Mặc dù sự thăng lên là một sự chuyển đổi vào chiều thứ 5, sự thuần thục những luật của chiều thứ 4 là một phần cần thiết của việc xây dựng và duy trì thân thể ánh sáng, cũng giống như việc thuần thục đại số là điều cần thiết để học ngành toán. Hai góc đối nhau: ∠A và ∠C , ∠B và ∠D . e) Điểm nằm trong tứ giác (điểm trong của tứ giác): M, P. Điểm nằm ngoài tứ giác (điểm ngoài của tứ giác): N, Q. Trả lời câu hỏi Toán 8 Tập 1 Bài 1 trang 65: a) Nhắc lại định lý về tổng ba góc của một tam giác Vào menu Nghiệp vụ\Tổng hợp\Đánh giá lại tài khoản ngoại tệ. 2. Chọn loại ngoại tệ và mốc thời gian đánh giá lại.3. Khai báo tỷ giá sử dụng để đánh giá lại tài khoản ngoại tệ, cụ thể: Lúc này, việc "lấy lại gốc" đã phải hoàn thành. Các bạn đã phải nắm vững kiến thức cơ bản, bắt đầu ôn luyện một thời gian và chính thức bước vào giai đoạn thử sức với các dạng đề, dạng bài thường gặp trong kì thi vào 10. Đây chính là giai đoạn "nước rút" trong "cuộc chạy đua" này. cho tam giác ABC cân tại A trên tia đối của AB lấy D, trên tia đối của AC lấy E sao cho AD = AE. chứng minh: DE//BC Toán 7 Dạng toán chứng minh song song trong tam giác cân. lại có :góc B = góc C , Góc E = góc D cash. Hà NộiPhương Thảo bắt đầu tập trung học môn Toán từ kỳ II lớp 12, quyết tâm lấp lỗ hổng bằng cách lập thời khóa biểu và tự học theo bài giảng online. Đinh Phương Thảo đang là sinh viên năm nhất Đại học Ngoại thương Hà Nội và có ý định du học Australia sau khi nhận được học bổng của nhiều trường đại học trong khối G8 nhóm 8 trường đại học có xếp hạng cao nhất Australia. Tình hình dịch bệnh vẫn diễn biến phức tạp, Australia đóng cửa sân bay nên Thảo xin hoãn lịch nhập điểm này năm ngoái, Thảo đang trong tâm trạng thiếu tự tin với môn Toán thi tốt nghiệp THPT. Kỳ thi đang đến gần, thấy còn nhiều em lo lắng, Thảo chia sẻ kinh nghiệm tự học của bản thân, từ một người mất gốc Toán đến điểm 9,2, với hy vọng thắp thêm niềm tin cho các thi khối D nhưng lo nhất môn Toán vì bị hổng kiến thức từ lớp 10. Cựu nữ sinh chuyên Anh, trường THPT Chuyên Nguyễn Huệ, quận Hà Đông, đặt ra mục tiêu cải thiện môn Toán vào tháng 4. Trong hai tháng đầu 4 và 5, do vẫn học trên trường và chưa thật sự tìm được phương pháp học phù hợp, Thảo khá hoang mang và không ôn tập trung được nhiều. Đinh Phương Thảo hiện là sinh viên năm nhất ĐH Ngoại thương Hà Nội. Ảnh NVCC. Khi Covid-19 bùng phát, phải nghỉ học ở nhà, Thảo bắt đầu thay đổi hoàn toàn suy nghĩ và thái độ học tập với môn Toán. Thảo nhận ra bản thân có khả năng lấy lại gốc môn Toán và đạt điểm cao nếu cố gắng. Từ mục tiêu 5 điểm Toán, Thảo chuyển thành 9. Em viết trên giấy thật to số điểm rồi dán lên bàn học để ngày nào cũng nhìn bắt đầu ôn thi nghiêm túc và có kế hoạch nhất ở thời điểm tháng 6 và tháng 7. Nữ sinh lập thời khóa biểu cụ thể, gần như xóa hết các mạng xã hội và chỉ lập thêm một tài khoản Facebook phụ dành riêng cho việc theo dõi các trang và nhóm học mục tiêu thì dễ nhưng để thực hiện bước đầu, Thảo thấy khó và mơ hồ. Nữ sinh không biết phải bắt đầu từ đâu, nên học cái gì vì trên mạng quá nhiều tài liệu, nhiều thầy cô và khóa học. Thảo đăng ký khóa học online nhưng do bài giảng được quay sẵn và không có sự tương tác nên nản, học vài buổi xong tìm đến gia sư là sinh viên Đại học Bách Khoa Hà Nội, nhưng sau vài tuần cũng nghỉ. Trong khi các bạn trên lớp đã học xong chương trình lớp 12, giáo viên Toán đã bắt đầu cho lớp luyện đề, Thảo vẫn chưa vững dạng lần lướt Facebook, thấy một thầy dạy Toán đang chữa đề minh họa trực tiếp, Thảo vào xem, không hy vọng sẽ hiểu gì. Nhưng trong bài giảng đó, thầy giảng từng câu, nhắc lại công thức và bày cách ghi nhớ, khiến Thảo bị cuốn hút."Tối hôm đó, xem bài giảng của thầy xong, em không chỉ hiểu các dạng bài mà còn thấy thích học môn Toán. Em thức đến 3-4h, lục lại tất cả video thầy đăng trên Facebook và YouTube để xem", Thảo cách làm này, Thảo đã hoàn thành được công việc khó nhất - bước bắt đầu. Thảo từng có tâm lý "đám đông" khi thấy các bạn học khóa nào cũng đăng ký theo mà không tìm hiểu trước. Thảo khuyên các bạn học sinh nên xem các video của nhiều thầy cô, thấy cách giảng của ai thật sự hợp mới đăng ký học Toán có hiệu quả, Thảo lập thời gian biểu 5-7h xem livestream chữa đề, 7h30-17h học các môn trên trường, 17h30-18h30 làm đề và 19h30-23h chữa đề vừa làm, ghi lại các câu sai, học chuyên đề. 2-3 tuần cuối trước khi thi, Thảo dành 10 tiếng mỗi hôm để học chia sẻ hành trình chinh phục môn Toán không dễ dàng, có những hôm bật khóc vì học đi học lại một dạng nhưng không hiểu. Có chuỗi ngày làm đề liên tục, chữa cẩn thận từng bài nhưng Thảo không qua được điểm 6."Nhiều hôm em tự hỏi sao phải cố gắng nhiều đến thế làm gì, thay vì cả ngày cắm mặt vào sách vở thì xem phim, nghe nhạc, lướt Facebook có phải thoải mái hơn không? Nhưng nghĩ đến bố mẹ, nghĩ đến cảm giác nhận điểm 9 Toán sẽ tự hào thế nào, em lại ép mình ngồi vào bàn học tiếp", Thảo khi nản chí hay muốn bỏ cuộc, Thảo sẽ tạm nghỉ một chút, xuống bếp nướng bánh, hoặc đọc sách, đi dạo. Em không thư giãn bằng cách lên mạng xã hội và lựa chọn tránh xa điện cùng, sau những nỗ lực, Thảo nhận điểm thi cuối học kỳ 2 môn Toán được 7,2. Số điểm không cao so với mặt bằng chung, thậm chí đứng trong top cuối của lớp, nhưng em tự hào vì làm bài bằng thực lực của mình. Hôm nhận điểm thi đại học, Thảo đã bật khóc khi nhìn thấy con số 9, kinh nghiệm học ôn môn Toán, Thảo muốn nhắn nhủ tới các bạn rằng đừng bao giờ mất niềm tin vào bản thân, đừng bao giờ nghĩ chỉ làm được như vậy mà hãy tự tin vào bản thân và theo đuổi giấc mơ đến cùng."Vật cản lớn nhất trên con đường đến mục tiêu của mỗi người chính là bản thân mình. Khi bạn hoài nghi và mất niềm tin, bằng lòng tự nhận bản thân chưa đủ giỏi, chưa đủ năng lực cũng đồng nghĩa với việc bạn chấp nhận dừng chân trong khi hoàn toàn có thể bước tiếp và gặt hái thành công", Thảo tâm Minh 1 Đã gửi 16-07-2017 - 1753 Aki1512 Thượng sĩ Thành viên 255 Bài viết Ko giấu gì mọi người, mình học Toán rất yếu. Có thể nói là mình mất gốc Toán một cách triệt để luôn. Sau khi thi vào 10, mình gần như ko tiếp thu được bất kì mảng kiến thức nào cả ngoại trừ hai môn chuyên. Nhưng năm sau mình sẽ thi THPTQG rồi, nên mình ko thể để những con điểm ma đó làm mình tiếp tục ảo tưởng là mình học vẫn ổn Toán. Mình muốn thay đổi thực trạng này. Mình hy vọng các bạn có thể hướng dẫn cho mình phương pháp học Toán để cải thiện tình trạng này. Một ngày mình học Toán đến 8 tiếng còn hai môn thi đại học kia chỉ học 4 tiếng thôi. Nhưng mình ko sao học giỏi lên được. Mình đã tập ghi chú tất cả kiến thức Toán qua SĐTD hay thậm chí cày rất nhiều bài trong 1 dạng toán và còn học online hai người thầy Toán nổi tiếng nhất của hocmai và moon nữa ... Nhưng sự thật mình vẫn dốt Toán. Mong mọi người tư vấn phương pháp học Toán cho mình. Nên học Toán như thế nào? Ngày nên dành bao nhiêu thời gian? Nên học loại sách tham khảo nào? Nên học online như thế nào để đạt hiệu quả tốt nhất? Nên làm bao nhiêu bài tập để thực sự thông hiểu 1 dạng toán? Nên ghi chú các kiến thức môn Toán như thế nào để đạt hiệu quả cao nhất? P/s Mong mọi người giúp mình với ạ!!! Bài viết đã được chỉnh sửa nội dung bởi Aki1512 16-07-2017 - 2109 Tôi sẽ hỏi khi thực sự ko hiểu. Vì trình độ của tôi ở đó... tôi ko muốn giấu dốt bởi muốn tiến lên tôi phải sửa hết lỗ hỗng bằng việc học hỏi nhiều hơn. 2 Đã gửi 16-07-2017 - 1829 Nxb Thiếu úy ĐHV Toán học Hiện đại 654 Bài viết Ko giấu gì mọi người, mình học Toán rất yếu. Có thể nói là mình mất gốc Toán một cách triệt để luôn. Sau khi thi vào 10, mình gần như ko tiếp thu được bất kì mảng kiến thức nào cả ngoại trừ hai môn chuyên. Nhưng năm sau mình sẽ thi THPTQG rồi, nên mình ko thể để những con điểm ma đó làm mình tiếp tục ảo tưởng là mình học vẫn ổn Toán. Mình muốn thay đổi thực trạng này. Mình hy vọng các bạn có thể hướng dẫn cho mình phương pháp học Toán để cải thiện tình trạng này. Một ngày mình học Toán đến 8 tiếng còn hai môn thi đại học kia chỉ học 4 tiếng thôi. Nhưng mình ko sao học giỏi lên được. Mình đã tập ghi chú tất cả kiến thức Toán qua SĐTD hay thậm chí cày rất nhiều bài trong 1 dạng toán và còn học online hai người thầy Toán nổi tiếng nhất của hocmai và moon nữa ... Nhưng sự thật mình vẫn dốt Toán. Mong mọi người tư vấn phương pháp học Toán cho mình. Nên học Toán như thế nào? Ngày nên dành bao nhiêu thời gian? Nên học loại sách tham khảo nào? Nên học online như thế nào để đạt hiệu quả tốt nhất? Nên làm bao nhiêu bài tập để thực sự thông hiểu 1 dạng toán? Nên ghi chú các kiến thức môn Toán như thế nào để đạt hiệu quả cao nhất. P/s Mong mọi người giúp mình với ạ!!! Anh không thi toán trắc nghiệm nhưng anh vẫn mạn phép nói với em về vấn đề này. Anh nghĩ đầu tiên em cần làm rõ hơn vấn đề của mình đã. Em không hiểu lý thuyết hay là hiểu nhưng vẫn không làm được bài. Suy nghĩ riêng của anh là học kém môn toán là chuyện rất bình thường. Anh có quen một thần đồng mà nó thi THPTQG cũng chỉ được 8 toán. Vấn đề ở đây chỉ đơn giản là em không hợp với nó, không cần phải cố quá làm gì. 3 Đã gửi 16-07-2017 - 1840 bangbang1412 Độc cô cầu bại Phó Quản trị 1631 Bài viết Anh không thi toán trắc nghiệm nhưng anh vẫn mạn phép nói với em về vấn đề này. Anh nghĩ đầu tiên em cần làm rõ hơn vấn đề của mình đã. Em không hiểu lý thuyết hay là hiểu nhưng vẫn không làm được bài. Suy nghĩ riêng của anh là học kém môn toán là chuyện rất bình thường. Anh có quen một thần đồng mà nó thi THPTQG cũng chỉ được 8 toán. Vấn đề ở đây chỉ đơn giản là em không hợp với nó, không cần phải cố quá làm gì. Lúc đầu vào từ trang chủ , anh quote lại bài bạn kia , làm em tưởng anh đi hỏi làm thế nào học toán = suýt ngất . Ko giấu gì mọi người, mình học Toán rất yếu. Có thể nói là mình mất gốc Toán một cách triệt để luôn. Sau khi thi vào 10, mình gần như ko tiếp thu được bất kì mảng kiến thức nào cả ngoại trừ hai môn chuyên. Nhưng năm sau mình sẽ thi THPTQG rồi, nên mình ko thể để những con điểm ma đó làm mình tiếp tục ảo tưởng là mình học vẫn ổn Toán. Mình muốn thay đổi thực trạng này. Mình hy vọng các bạn có thể hướng dẫn cho mình phương pháp học Toán để cải thiện tình trạng này. Một ngày mình học Toán đến 8 tiếng còn hai môn thi đại học kia chỉ học 4 tiếng thôi. Nhưng mình ko sao học giỏi lên được. Mình đã tập ghi chú tất cả kiến thức Toán qua SĐTD hay thậm chí cày rất nhiều bài trong 1 dạng toán và còn học online hai người thầy Toán nổi tiếng nhất của hocmai và moon nữa ... Nhưng sự thật mình vẫn dốt Toán. Mong mọi người tư vấn phương pháp học Toán cho mình. Nên học Toán như thế nào? Ngày nên dành bao nhiêu thời gian? Nên học loại sách tham khảo nào? Nên học online như thế nào để đạt hiệu quả tốt nhất? Nên làm bao nhiêu bài tập để thực sự thông hiểu 1 dạng toán? Nên ghi chú các kiến thức môn Toán như thế nào để đạt hiệu quả cao nhất. P/s Mong mọi người giúp mình với ạ!!! Cố quá làm gì , anh Nxb nói đúng đấy . Mà nhân tiện là mình khuyên bạn không học online , nhất là bên moon , có thằng cha Điêu Văn Hóa mất dạy , bố láo ăn cắp . Và bạn giành quá nhiều thời gian thế chả làm gì , nên làm gì đó bổ ích cho cuộc sống đi , tranh thủ mà tận hưởng . Mình không hiểu sao có những bạn học rất nhiều , như kiểu bạn , bỏ $8$ tiếng ra một ngày làm bài tập thà rằng bạn cố gắng nắm bản chất vấn đề , khi hiểu rồi thì làm một lần thôi . Kinh nghiệm cho mình thấy bọn làm nhiều một dạng toán thi THPT QG là bọn càng không hiểu , hỏi thử một câu lý thuyết là chết ngay . Quay lại trả lời vài câu cuối của bạn , vì hôm nay có anh Nxb nên mình mới cmt - Nên học toán thong thả - Ngày giành $2,3$ tiếng - Đọc sách giáo khoa là quá đủ , cái gì không hiểu tốt nhất đọc wiki là an toàn nhất . - Tự học là tốt nhất , 2,3 tiếng nhưng phải thực sự tập trung tìm hiểu cốt lõi vấn đề để hiệu quả thì hơn $8$ tiếng làm theo khuôn mẫu mà chả hiểu gì . - Làm $1$ đề về dạng đó là đủ rồi . Nên bỏ tư duy cố gắng thông thạo $1$ dạng toán như một cái máy mà thay vào đó hãy cố gắng tư duy khi gặp dạng mới . Lâu ra cũng được nhưng dần dần sẽ tốt hơn . Bài viết đã được chỉnh sửa nội dung bởi bangbang1412 16-07-2017 - 1842 $$[\Psi_f\mathbb{1}_{X_{\eta}} ] = \sum_{\varnothing \neq J} -1^{\leftJ \right-1} [\mathrm{M}_{X_{\sigma},c}^{\vee}\widetilde{D}_J^{\circ} \times_k \mathbf{G}_{m,k}^{\leftJ \right-1}] \in K_0\mathbf{SH}_{\mathfrak{M},ct}X_{\sigma}.$$ 4 Đã gửi 16-07-2017 - 2044 Aki1512 Thượng sĩ Thành viên 255 Bài viết Anh không thi toán trắc nghiệm nhưng anh vẫn mạn phép nói với em về vấn đề này. Anh nghĩ đầu tiên em cần làm rõ hơn vấn đề của mình đã. Em không hiểu lý thuyết hay là hiểu nhưng vẫn không làm được bài. Suy nghĩ riêng của anh là học kém môn toán là chuyện rất bình thường. Anh có quen một thần đồng mà nó thi THPTQG cũng chỉ được 8 toán. Vấn đề ở đây chỉ đơn giản là em không hợp với nó, không cần phải cố quá làm gì. Em hiểu anh ạ. Nhưng khi áp dụng vào bài toán lại là 1 vấn đề hơi khác với lý thuyết. Thậm chí là khi làm bài, em mới phát hiện em chưa thực sự hiểu lí thuyết cho lắm Lúc đầu vào từ trang chủ , anh quote lại bài bạn kia , làm em tưởng anh đi hỏi làm thế nào học toán = suýt ngất . Cố quá làm gì , anh Nxb nói đúng đấy . Mà nhân tiện là mình khuyên bạn không học online , nhất là bên moon , có thằng cha Điêu Văn Hóa mất dạy , bố láo ăn cắp . Và bạn giành quá nhiều thời gian thế chả làm gì , nên làm gì đó bổ ích cho cuộc sống đi , tranh thủ mà tận hưởng . Mình không hiểu sao có những bạn học rất nhiều , như kiểu bạn , bỏ $8$ tiếng ra một ngày làm bài tập thà rằng bạn cố gắng nắm bản chất vấn đề , khi hiểu rồi thì làm một lần thôi . Kinh nghiệm cho mình thấy bọn làm nhiều một dạng toán thi THPT QG là bọn càng không hiểu , hỏi thử một câu lý thuyết là chết ngay . Quay lại trả lời vài câu cuối của bạn , vì hôm nay có anh Nxb nên mình mới cmt - Nên học toán thong thả - Ngày giành $2,3$ tiếng - Đọc sách giáo khoa là quá đủ , cái gì không hiểu tốt nhất đọc wiki là an toàn nhất . - Tự học là tốt nhất , 2,3 tiếng nhưng phải thực sự tập trung tìm hiểu cốt lõi vấn đề để hiệu quả thì hơn $8$ tiếng làm theo khuôn mẫu mà chả hiểu gì . - Làm $1$ đề về dạng đó là đủ rồi . Nên bỏ tư duy cố gắng thông thạo $1$ dạng toán như một cái máy mà thay vào đó hãy cố gắng tư duy khi gặp dạng mới . Lâu ra cũng được nhưng dần dần sẽ tốt hơn . Nhưng làm thế nào để hiểu đc bản chất? Ko làm nhiều 1 dạng toán thì làm sao có thể nắm vững đc dạng đó ạ? Làm vài bài liệu có đủ để thông suốt cho 1 dạng toán mà mk ko hiểu gì cả ạ? Bài viết đã được chỉnh sửa nội dung bởi Aki1512 16-07-2017 - 2044 Tôi sẽ hỏi khi thực sự ko hiểu. Vì trình độ của tôi ở đó... tôi ko muốn giấu dốt bởi muốn tiến lên tôi phải sửa hết lỗ hỗng bằng việc học hỏi nhiều hơn. 5 Đã gửi 16-07-2017 - 2047 bangbang1412 Độc cô cầu bại Phó Quản trị 1631 Bài viết Em hiểu anh ạ. Nhưng khi áp dụng vào bài toán lại là 1 vấn đề hơi khác với lý thuyết. Thậm chí là khi làm bài, em mới phát hiện em chưa thực sự hiểu lí thuyết cho lắm Nhưng làm thế nào để hiểu đc bản chất? Ko làm nhiều 1 dạng toán thì làm sao có thể nắm vững đc dạng đó ạ? Làm vài bài liệu có đủ để thông suốt cho 1 dạng toán mà mk ko hiểu gì cả ạ? Hiểu được là khi nhìn vào một bài toán trong đề não bạn tự vẽ ra một trình tự giải quyết các bước mà bạn biết chắc là chỉ cần bám vào đó là ra . Làm một đề là đủ rồi . Bài viết đã được chỉnh sửa nội dung bởi bangbang1412 16-07-2017 - 2047 Aki1512 yêu thích $$[\Psi_f\mathbb{1}_{X_{\eta}} ] = \sum_{\varnothing \neq J} -1^{\leftJ \right-1} [\mathrm{M}_{X_{\sigma},c}^{\vee}\widetilde{D}_J^{\circ} \times_k \mathbf{G}_{m,k}^{\leftJ \right-1}] \in K_0\mathbf{SH}_{\mathfrak{M},ct}X_{\sigma}.$$ 6 Đã gửi 16-07-2017 - 2048 Aki1512 Thượng sĩ Thành viên 255 Bài viết Hiểu được là khi nhìn vào một bài toán trong đề não bạn tự vẽ ra một trình tự giải quyết các bước mà bạn biết chắc là chỉ cần bám vào đó là ra . Làm một đề là đủ rồi . Làm 1 đề tức 50 câu cho 1 dạng? Vậy là học thuộc cả trình tự phương pháp đó sao ạ? Học thuộc thì em thuộc rồi nhưng đôi khi áp dụng vào bài toán nó lại là 1 chuyện khác anh ạ Tôi sẽ hỏi khi thực sự ko hiểu. Vì trình độ của tôi ở đó... tôi ko muốn giấu dốt bởi muốn tiến lên tôi phải sửa hết lỗ hỗng bằng việc học hỏi nhiều hơn. 7 Đã gửi 16-07-2017 - 2053 bangbang1412 Độc cô cầu bại Phó Quản trị 1631 Bài viết Làm 1 đề tức 50 câu cho 1 dạng? Vậy là học thuộc cả trình tự phương pháp đó sao ạ? Học thuộc thì em thuộc rồi nhưng đôi khi áp dụng vào bài toán nó lại là 1 chuyện khác anh ạ Bạn không hiểu à , mình không bảo bạn học thuộc mà bạn thấy bạn hiểu bản chất vấn đề khi bạn nhìn vào các dạng toán đó thì bạn có thể nghĩ ra một dãy các bước $1,2,3...$ để làm , không phụ thuộc vào sách vở . Tại sao mình nói thế ? - Đề thi THPT ra dựa trên tiêu chí bám vào SGK - Mỗi bài toán là chắp vá của một số bước hoặc bài toán con . - Học thuộc phương pháp tức là học vẹt , khi nào nhìn đa số bài nào cũng ra hướng giải thì gọi là học thật . Đó là lý do dù học có học thuộc như con vẹt , đọc thơ đọc văn thì mãi vẫn không khác được , vẫn có bài mà bạn chả hiểu bạn phải theo kiểu gì vì trong các bước $1,2...$ người ta đã bỏ $1$ bước và chắp vào đó một cái mới. Aki1512 yêu thích $$[\Psi_f\mathbb{1}_{X_{\eta}} ] = \sum_{\varnothing \neq J} -1^{\leftJ \right-1} [\mathrm{M}_{X_{\sigma},c}^{\vee}\widetilde{D}_J^{\circ} \times_k \mathbf{G}_{m,k}^{\leftJ \right-1}] \in K_0\mathbf{SH}_{\mathfrak{M},ct}X_{\sigma}.$$ 8 Đã gửi 16-07-2017 - 2056 Aki1512 Thượng sĩ Thành viên 255 Bài viết Bạn không hiểu à , mình không bảo bạn học thuộc mà bạn thấy bạn hiểu bản chất vấn đề khi bạn nhìn vào các dạng toán đó thì bạn có thể nghĩ ra một dãy các bước $1,2,3...$ để làm , không phụ thuộc vào sách vở . Tại sao mình nói thế ? - Đề thi THPT ra dựa trên tiêu chí bám vào SGK - Mỗi bài toán là chắp vá của một số bước hoặc bài toán con . - Học thuộc phương pháp tức là học vẹt , khi nào nhìn đa số bài nào cũng ra hướng giải thì gọi là học thật . Đó là lý do dù học có học thuộc như con vẹt , đọc thơ đọc văn thì mãi vẫn không khác được , vẫn có bài mà bạn chả hiểu bạn phải theo kiểu gì vì trong các bước $1,2...$ người ta đã bỏ $1$ bước và chắp vào đó một cái mới. Đó là vấn đề đấy ạ... E ko sao hiểu đc bản chất của vấn đề trong bài toán ... aizzz.. Làm sao để hiểu đc bản chất ạ?? Càng học em càng ngu Toán T_T Tôi sẽ hỏi khi thực sự ko hiểu. Vì trình độ của tôi ở đó... tôi ko muốn giấu dốt bởi muốn tiến lên tôi phải sửa hết lỗ hỗng bằng việc học hỏi nhiều hơn. 9 Đã gửi 16-07-2017 - 2059 bangbang1412 Độc cô cầu bại Phó Quản trị 1631 Bài viết Đó là vấn đề đấy ạ... E ko sao hiểu đc bản chất của vấn đề trong bài toán ... aizzz.. Làm sao để hiểu đc bản chất ạ?? Càng học em càng ngu Toán T_T Học thế này có thể không giúp bạn cao điểm hơn , nhưng bạn sẽ học được cách tư duy của người học toán , tôi ghét nhất mấy đứa học như con vẹt điểm thì cao nhưng lúc nào cũng nơm nớp lo sợ không trúng dạng . Lúc đó thì chỉ có cách học hết các thứ có thể cộng thêm a bit of silly mind là điểm cao . Nhưng vĩnh viễn lên đại học và ra cuộc sống sẽ chỉ là con vẹt không biết tư duy không hơn không kém . Bọn này hỏi vài câu lý thuyết là nó tịt ngay , nhưng đáng tiếc học sinh lại thích học cách này vì + Có thể triển khai ngay tức khắc + Đã lười tư duy sẵn rồi , cái gì thầy giáo không cho là tịt . $$[\Psi_f\mathbb{1}_{X_{\eta}} ] = \sum_{\varnothing \neq J} -1^{\leftJ \right-1} [\mathrm{M}_{X_{\sigma},c}^{\vee}\widetilde{D}_J^{\circ} \times_k \mathbf{G}_{m,k}^{\leftJ \right-1}] \in K_0\mathbf{SH}_{\mathfrak{M},ct}X_{\sigma}.$$ 10 Đã gửi 16-07-2017 - 2105 Aki1512 Thượng sĩ Thành viên 255 Bài viết Học thế này có thể không giúp bạn cao điểm hơn , nhưng bạn sẽ học được cách tư duy của người học toán , tôi ghét nhất mấy đứa học như con vẹt điểm thì cao nhưng lúc nào cũng nơm nớp lo sợ không trúng dạng . Lúc đó thì chỉ có cách học hết các thứ có thể cộng thêm a bit of silly mind là điểm cao . Nhưng vĩnh viễn lên đại học và ra cuộc sống sẽ chỉ là con vẹt không biết tư duy không hơn không kém . Bọn này hỏi vài câu lý thuyết là nó tịt ngay , nhưng đáng tiếc học sinh lại thích học cách này vì + Có thể triển khai ngay tức khắc + Đã lười tư duy sẵn rồi , cái gì thầy giáo không cho là tịt . Hình như anh đã đi sai vấn đề chính rồi ạ... Ý em hiện tại là làm thế nào để hiểu bản chất của 1 bài toán. Em lấy ví dụ nhé. E đang học chương hàm số của lớp 12. Khi học thì trong khi thầy làm và đúc kết cách làm của mọi người ra phương pháp rồi đưa vào SĐTD để học. NHƯNG Nhiều lúc em ko hiểu vì sao phải có bước đó. E hay đi hỏi ở nhiều bạn. Và nhiều người đáp với em là "Trời sinh thế" nên thành ra ko hiểu hoàn ko hiểu. Khi học em hay tự đặt câu hỏi "Vì sao phải làm vậy?" "Làm cách kia tại sao ko phù hợp?"... ... Và kết quả là đa số em vẫn ko thấy mình tiến bộ được?! E đã sai ở đâu?? Tôi sẽ hỏi khi thực sự ko hiểu. Vì trình độ của tôi ở đó... tôi ko muốn giấu dốt bởi muốn tiến lên tôi phải sửa hết lỗ hỗng bằng việc học hỏi nhiều hơn. 11 Đã gửi 16-07-2017 - 2148 nguyenduy287 Thượng sĩ Thành viên 256 Bài viết Hình như anh đã đi sai vấn đề chính rồi ạ... Ý em hiện tại là làm thế nào để hiểu bản chất của 1 bài toán. Em lấy ví dụ nhé. E đang học chương hàm số của lớp 12. Khi học thì trong khi thầy làm và đúc kết cách làm của mọi người ra phương pháp rồi đưa vào SĐTD để học. NHƯNG Nhiều lúc em ko hiểu vì sao phải có bước đó. E hay đi hỏi ở nhiều bạn. Và nhiều người đáp với em là "Trời sinh thế" nên thành ra ko hiểu hoàn ko hiểu. Khi học em hay tự đặt câu hỏi "Vì sao phải làm vậy?" "Làm cách kia tại sao ko phù hợp?"... ... Và kết quả là đa số em vẫn ko thấy mình tiến bộ được?! E đã sai ở đâu?? chúng mình không quen biết nhau nên xin phép xưng bạn ở đây..... mình thì tự nhận xét là chúa lười học....... rất hiếm khi mình chịu mở sách ra học lý thuyết mà chỉ xem qua loa mà lúc làm toán thì cứ làm thôi....nhưng vấn đề không phải ở việc học lý thuyết mà là hiểu rõ nó. Khi hiểu rồi hẵng áp dụng........ như các anh bangbang nxb đã nói.....hiểu là nhìn vào bài toán là có những phương pháp định hình ban đầu để bám vào.......nhưng việc mất gốc toán là việc bình thường không phải mình bạn gặp và khi nhìn vào 1 bài toán bạn có thể cảm thấy bối rối không biết bắt đầu vào đâu? theo mình, mình có 2 phương pháp học toán..... thực ra mình thường chỉ dùng cái 2 mà mình nghĩ bạn cũng thử xem 1. sách nào ở thị trường cũng bám sgk cả thôi trừ tài liệu chuyên nên khi làm bài bạn nên mua 1 số cuốn toán có đáp án giải chi tiết trước ........ bắt đầu vào giải xem lại lý thuyết trước ......... giải một cách tập trung..... không ra không sao cả xem phần gợi ý hoặc không thì xem phần đầu của lời giải nhất quyết không được xem hết rồi tiếp tục tìm hướng ..... lặp lại cho dến khi hoàn thành ....nếu cảm thấy quá bí hãy lấy bài tập đầu tiên ra xem đáp án đã rồi tìm hiểu rõ lí do chỗ nào mình không hiểu rồi gấp đáp án lại giải lại bài đó cho đến khi nào nhuyễn nhuyễn là hiểu tại sao ra như vậy tự đề ra hoặc giải câu tương tự.... lặp lại tương tự. dần dần việc làm nhiều sẽ khắc sâu lý thuyết.... 2. lý thuyết toán vốn khô khan nên để hiểu bạn có thể tìm những thứ đơn giản và minh họa như vẽ hay tưởng tượng trong đầu hoặc dùng các vật dụng lớp 11 học hình không gian nói thực là có nhiều định lý nào là 2 mặt phẳng song song thì như thế nào ,2 mặt phương vuông góc đường vuông góc chung các kiểu mình không bao giờ nhớ có bao nhiêu hay là gì? mỗi một định lý mình minh họa bằng các vật dụng đơn giản mình ví dụ như đường vuông góc một mặt phẳng thì vuông góc với mọi đường thuộc mặt đó mình lấy 1 cây bút chì tượng trưng cho đường thẳng trong không gian cuốn vở là mặt phẳng mình đặt bút chì đứng trên cuốn vở .........đặt lên cuốn vở các bút chì khác minh họa các đường thẳng thuộc mặt phẳng .......... không riêng gì hình học không gian nhiều định lý toán bạn có thể minh họa đơn giản để hiểu cốt lõi vấn đề ....... chúc bạn thành công!! "DÙ BẠN NGHĨ BẠN CÓ THỂ HAY BẠN KHÔNG THỂ, BẠN ĐỀU ĐÚNG " -Henry Ford - 12 Đã gửi 16-07-2017 - 2250 Aki1512 Thượng sĩ Thành viên 255 Bài viết chúng mình không quen biết nhau nên xin phép xưng bạn ở đây..... mình thì tự nhận xét là chúa lười học....... rất hiếm khi mình chịu mở sách ra học lý thuyết mà chỉ xem qua loa mà lúc làm toán thì cứ làm thôi....nhưng vấn đề không phải ở việc học lý thuyết mà là hiểu rõ nó. Khi hiểu rồi hẵng áp dụng........ như các anh bangbang nxb đã nói.....hiểu là nhìn vào bài toán là có những phương pháp định hình ban đầu để bám vào.......nhưng việc mất gốc toán là việc bình thường không phải mình bạn gặp và khi nhìn vào 1 bài toán bạn có thể cảm thấy bối rối không biết bắt đầu vào đâu? theo mình, mình có 2 phương pháp học toán..... thực ra mình thường chỉ dùng cái 2 mà mình nghĩ bạn cũng thử xem 1. sách nào ở thị trường cũng bám sgk cả thôi trừ tài liệu chuyên nên khi làm bài bạn nên mua 1 số cuốn toán có đáp án giải chi tiết trước ........ bắt đầu vào giải xem lại lý thuyết trước ......... giải một cách tập trung..... không ra không sao cả xem phần gợi ý hoặc không thì xem phần đầu của lời giải nhất quyết không được xem hết rồi tiếp tục tìm hướng ..... lặp lại cho dến khi hoàn thành ....nếu cảm thấy quá bí hãy lấy bài tập đầu tiên ra xem đáp án đã rồi tìm hiểu rõ lí do chỗ nào mình không hiểu rồi gấp đáp án lại giải lại bài đó cho đến khi nào nhuyễn nhuyễn là hiểu tại sao ra như vậy tự đề ra hoặc giải câu tương tự.... lặp lại tương tự. dần dần việc làm nhiều sẽ khắc sâu lý thuyết.... 2. lý thuyết toán vốn khô khan nên để hiểu bạn có thể tìm những thứ đơn giản và minh họa như vẽ hay tưởng tượng trong đầu hoặc dùng các vật dụng lớp 11 học hình không gian nói thực là có nhiều định lý nào là 2 mặt phẳng song song thì như thế nào ,2 mặt phương vuông góc đường vuông góc chung các kiểu mình không bao giờ nhớ có bao nhiêu hay là gì? mỗi một định lý mình minh họa bằng các vật dụng đơn giản mình ví dụ như đường vuông góc một mặt phẳng thì vuông góc với mọi đường thuộc mặt đó mình lấy 1 cây bút chì tượng trưng cho đường thẳng trong không gian cuốn vở là mặt phẳng mình đặt bút chì đứng trên cuốn vở .........đặt lên cuốn vở các bút chì khác minh họa các đường thẳng thuộc mặt phẳng .......... không riêng gì hình học không gian nhiều định lý toán bạn có thể minh họa đơn giản để hiểu cốt lõi vấn đề ....... chúc bạn thành công!! Có phải ý bạn là - Hãy minh họa bằng cách hình dung những hình ảnh cụ thể cho 1 vấn đề, định lí nào đó để hiểu rõ bản chất của lí thuyết? - Nhẩm và xem lại lí thuyết trc khi giải - Khi giải thì hết sức tập trung - Trường hợp chưa biết bắt đầu ra sao thì xem định hướng gợi ý của sách. - Trường hợp bí hoàn toàn thì xem cách giải của dạng bài đó, nghiền ngẫm cho đến khi thực sự hiểu ra tại sao có bước này trong bài toán - Giải lại những bài tương tự cho đến khi thấy thỏa mãn đủ Đúng vậy ko? Nếu sai ở bước nào thì cậu chỉnh sửa hộ mk nhé Mk sẽ thử áp dụng cách này. Cảm ơn bạn nhiều <3 Nhưng nhân đây cho mình hãy ngu thêm một chút. Mình hoàn toàn bị mất gốc kiến thức cả chương trình toán cấp ba rồi. Năm sau thi thì phải thi cả chương trình toán 11 và 12. Mình chỉ mới bắt đầu học chương đầu tiên của toán 12 thôi học cả tháng mà chưa xong chương 1 T_T Mk ko có ý định học lại chương trình 10 đâu. Nhưng chương trình 11 thì bắt buộc phải học lại. Giờ đang là giữa hè. Bạn nghĩ mình nên học song song toán 11 và 12 ko? Hay là khi nào đã ổn thực sự toán 12 thì quay lại học toán 11? Và học lại toán 11 bằng cách tóm lại toàn bộ lí thuyết và luyện đề tổng hợp các dạng hay phân loại ra? À, bình thường cậu dành bao nhiêu thời gian để học toán và theo cậu nghĩ là học toán vào khoảng thời gian nào là ổn nhất? Tôi sẽ hỏi khi thực sự ko hiểu. Vì trình độ của tôi ở đó... tôi ko muốn giấu dốt bởi muốn tiến lên tôi phải sửa hết lỗ hỗng bằng việc học hỏi nhiều hơn. 13 Đã gửi 17-07-2017 - 1349 trambau Thiếu úy Điều hành viên THPT 551 Bài viết Có phải ý bạn là - Hãy minh họa bằng cách hình dung những hình ảnh cụ thể cho 1 vấn đề, định lí nào đó để hiểu rõ bản chất của lí thuyết? - Nhẩm và xem lại lí thuyết trc khi giải - Khi giải thì hết sức tập trung - Trường hợp chưa biết bắt đầu ra sao thì xem định hướng gợi ý của sách. - Trường hợp bí hoàn toàn thì xem cách giải của dạng bài đó, nghiền ngẫm cho đến khi thực sự hiểu ra tại sao có bước này trong bài toán - Giải lại những bài tương tự cho đến khi thấy thỏa mãn đủ Đúng vậy ko? Nếu sai ở bước nào thì cậu chỉnh sửa hộ mk nhé Mk sẽ thử áp dụng cách này. Cảm ơn bạn nhiều <3 Nhưng nhân đây cho mình hãy ngu thêm một chút. Mình hoàn toàn bị mất gốc kiến thức cả chương trình toán cấp ba rồi. Năm sau thi thì phải thi cả chương trình toán 11 và 12. Mình chỉ mới bắt đầu học chương đầu tiên của toán 12 thôi học cả tháng mà chưa xong chương 1 T_T Mk ko có ý định học lại chương trình 10 đâu. Nhưng chương trình 11 thì bắt buộc phải học lại. Giờ đang là giữa hè. Bạn nghĩ mình nên học song song toán 11 và 12 ko? Hay là khi nào đã ổn thực sự toán 12 thì quay lại học toán 11? Và học lại toán 11 bằng cách tóm lại toàn bộ lí thuyết và luyện đề tổng hợp các dạng hay phân loại ra? À, bình thường cậu dành bao nhiêu thời gian để học toán và theo cậu nghĩ là học toán vào khoảng thời gian nào là ổn nhất? chào chị, em thì nhỏ hơn chị 1 tuổi nên chắc kinh nghiệm không có nhiều bằng chị, em cảm thấy chị giống em hồi cấp 2, khi ấy em cũng không biết gì về toán ngay cả bài tập trong sgk của lớp 6 không làm nổi mặc dù lớp 8 rồi, bài kiểm tra nào cũng phải chép bài bạn hồi ấy em cũng có những câu hỏi giống hệt chị nhưng sau một thời gian quyết tâm học thật sự cho đến bây giờ em đã rút ra rằng học toán không nên áp đặt quá vào giờ giấc hãy học lúc nào mình thoải mái, cx không nên học theo dạng khi đó mình dựa dẫm quá, em cũng học qua chương trình thpt rồi em cũng thấy nó khá áp lực, theo em chị không cần thiết quá phải học online, nếu có học thì học ở vted hoặc hocmai còn mình muốn giỏi thì không gì ngoài thực hành, chị làm bài tập cơ bản từ cuốn sbt cơ bản+ nâng cao đi rồi hãy làm cuốn khác, ngày trước e mất gốc cũng phải làm từ đó rồi sau ms thoát ly ra được quan trọng nữa là chị cũng từ từ, cái j cx cần thời gian chị đừng đặt mục tiêu cao quá rồi đổ vỡ nhanh, tốn sức và thời gian 14 Đã gửi 04-09-2017 - 1532 Isidia Hạ sĩ Thành viên 74 Bài viết Tôi không giúp được gì cho bạn rồi, nhưng nếu bạn có khúc mắc gì thì bốt bài cụ thể để những ai giúp được hiểu vấn đề của bạn hơn. Bạn cho ví dụ xem tại sao bạn hiểu lý thuyết mà làm không được bài tập, ví dụ như thế nào? Bạn có quen ai ở đây giỏi Toán mà bạn tin tưởng không? Bạn thử pm người ta hỏi xem họ có ở cùng khu vực với bạn không? Chịu khó mời người ta làm gia sư để người ta giảng giải giúp bạn hiểu vấn đề. Có vài người ở đây tuổi đời chưa bao nhiêu nhưng ăn nói hơi xốc nổi, đừng quan tâm đến loại người này. There is no mathematical model that can predict your future or tell you how your life will unfold. All strength and power lies within your soul, and that's all what you need. 15 Đã gửi 25-09-2017 - 1031 gamudalandvip Lính mới Thành viên mới 1 Bài viết Nếu không chịu khó học bài đầu thì những bài sau cũng theo đó mà không thể học. Không giống như văn học, từng bài bài một ít liên quan với nhau. mà cacsbaif toán học có liên quan chặt chẽ và yêu cầu phải hiểu bài trước mới làm được bài học sau. Isidia yêu thích Vimefulland và các dự án chung cư, biệt thự, shophouse tại Hà Nội 16 huyatc Đã gửi 22-01-2018 - 0850 huyatc Lính mới Banned 1 Bài viết có thể bạn đã bị gãy kiến thức chỗ nào đó, bạn cần phải tìm ra và bổ sung, toán xây dụng từ nền tảng cơ bản chứ không tự nhiên mà có đâu nè 17 Đã gửi 01-02-2018 - 1648 chungvinsofts Lính mới Thành viên mới 7 Bài viết Thực ra theo mình không riêng gì Toán, môn nào cũng vậy. Nếu tập trung học sẽ sẽ được thôi. Nhưng mấu chốt nó lại nằm ở "CẢM HỨNG HỌC TẬP", vì bản thân mỗi chúng ta thích môn này, ghét môn kia cũng chỉ vì "CÓ HỨNG" hay không mà thôi. Vì vậy theo mình bạn muốn học đc tốt TOÁN, thì trước tiên bạn phải thấy vui khi học TOÁN = cách tìm những cái hay của Toán rồi học, mà cái này thương fkhoong thích thì lại khó. Tốt nhất là tìm ứng dụng thực tiễn ấy. Khi nào học dùng đạo hàm, khi nào dùng tích phân trong thwucj tiên... Mình hay ngồi trêu các thầy cô chỗ mình là thử tính xem mất bao nhiêu tiền để ôm được hết tất cả các số của giải Vietlot, điều này hoàn toàn thực tiễn và có trong toán học. Sau khi có hứng rồi thì bạn học cũng nên theo lộ trình, mất gốc từ đâu học lại từ đó, còn không biết mất từ đâu thì cứ mò lại từ lớp 1, vì không thể bạn chỉ học lớp 10 trong khi lớp 9 bạn còn rỗng đc. Bây giờ mạng internet nhiều, tìm kiếm tài liệu học tập không phải câu chuyện khó nữa Sau đó chính là thời gian, mỗi ngày không cần nhiều 30p tập trung là quá đủ áp dụng pomonoro để học tập Đó là mình chém gió vậy 18 Đã gửi 27-02-2018 - 1524 xuanvu100494 Lính mới Thành viên mới 1 Bài viết Trước tiên em cần xác định mình đang yếu ở mảng nào hình học hay số hoc hoặc 1 vài chương nào đó. Sau đó e cần có người giảng giải cho hiểu lý thuyết trước rồi bắt tay vào làm bài tập, không biết ở đâu lại hỏi ở đó. Theo cá nhân a thì cứ luyện chuyên đề cho thành thạo, không nên bỏ qua bất kì 1 bài nào dù là rất cơ bản cho đến rất khó. Khi làm bài nên tập trung tìm hiểu, suy nghĩ, tham khảo trước khi đi hỏi người khác. 19 Đã gửi 15-06-2018 - 1118 Ha Minh Hieu Trung sĩ Thành viên 127 Bài viết THEO MÌNH THÌ ĐỂ HỌC TOÁN TỐT THÌ CẦN PHẢI HIỀU CỐT LÕI CỦA 1 BÀI TOÁN. LẤY VD KHI BẠN LÀM 1 BÀI HÌNH THÌ BẠN CÓ THỂ ĐÚC KẾT ĐƯỢC NHỮNG KINH NGHIỆM GÌ TỪ BÀI TOÁN ĐÓ. CÁI ĐÓ MỚI QUAN TRỌNG 20 Đã gửi 30-08-2018 - 1340 datle21 Lính mới Thành viên mới 4 Bài viết Anh tham khảo nha 1. Xác định nguyên nhân gây mất gốc kiến thức Không chỉ có học sinh có học lực yếu, kém mới bị mất gốc kiến thức. Có rất nhiều học sinh khá, giỏi sau một thời gian học tập bắt đầu có dấu hiệu đi xuống một số môn nhất định và dần dần ngày càng yếu kém. Cha mẹ cần sát sao cùng thầy cô giáo để xác định nguyên nhân dẫn đến tình trạng mất gốc kiến thức của học sinh. Có thể do học sinh mải chơi, lười học lý thuyết, lười làm bài tập, dần dần dẫn đến lỗ hổng kiến thức trầm trọng. Ngoài ra cũng có những nguyên nhân do tâm lý tự ti, mặc cảm, không hiểu bài nhưng học sinh không dám hỏi thầy cô, bè bạn, về nhà bố mẹ lại không đủ trình độ để giải đáp cho các em. Những bài tập được các em xem từ sách giải mang tính chất đối phó với giáo viên, lâu dần khả năng của học sinh sẽ bị thui chột. 2. Lựa chọn giải pháp Khi xác định chính xác nguyên nhân sẽ dễ dàng lựa chọn giải pháp hiệu quả. Có thể phụ huynh nào đủ kiến thức sẽ kèm cặp con, nhờ giáo viên ở trường hoặc thuê gia sư dạy kèm tại nhà. Hiện nay rất nhiều bậc phụ huynh đã nhờ sự trợ giúp thành công của gia sư để lấy lại kiến thức cho con em mình. Có sự kèm cặp một thầy, một trò, học sinh sẽ được bổ sung và kiểm tra kiến thức cơ bản hàng ngày. Ngoài việc lấy lại nền tảng kiến thức, gia sư dạy kèm còn là những người am hiểu tâm lý và có kỹ năng sư phạm. Sự động viên khích lệ của gia sư sẽ giúp mọi nguyên nhân mất gốc kiến thức của học trò được khắc phục nhanh chóng. 3. Duy trì giải pháp Khi đã lấy lại được kiến thức thăng bằng mà không được theo sát học sinh sẽ dễ bị rơi lại trạng thái cũ. Vì vậy, phụ huynh cần luôn luôn kết hợp cùng giáo viên chủ nhiệm theo sát tình hình học tập của học sinh để nắm bắt kết quả học tập. Kịp thời điều chỉnh khi có những thay đổi bất thường. Với những phụ huynh bận rộn, việc thuê gia sư dạy kèm tại nhà là giải pháp tối ưu. Không chỉ giúp con lấy lại nền tảng kiến thức, gia sư với trình độ chuyên môn cao và nghiệp vụ sư phạm sẽ giúp học sinh tiến bộ vượt bậc. Đồng thời, phụ huynh vẫn có thể kết hợp, giám sát quá trình học của con với gia sư hoặc giao phó cho gia sư và kiểm tra theo hệ thống vào cuối mỗi tháng. Theo sát, kèm cặp giúp con duy trì và phát huy khả năng học tập là vô cùng quan trọng. Ngày nay, trước vô vàn những cám dỗ và tác động của nhiều trò chơi rất dễ khiến học sinh lơ là việc học, dần dần tạo lỗ hổng kiến thức dẫn đến kết quả học tập sút kém và tâm lý chản nản. Các bậc phụ huynh hãy sử dụng hiệu quả giải pháp thuê gia sư dạy kèm tại nhà, cho con nền tảng kiến thức vững chắc, kết quả học tập tốt và một tương lai sán lạn. Lấy Gốc Hình Không Gian – Buổi 1 Vẽ Hình, Xác Định Đường Cao Và Công Thức Nhanh Lấy Gốc Hình Không Gian – Buổi 1 Vẽ Hình, Xác Định Đường Cao Và Công Thức Nhanh Cách lấy lại gốc toán hình 9 để thi vào lớp 10 giai đoạn nước rút sao cho hiệu quả là câu hỏi của không ít học sinh khi chỉ còn hơn hai tháng nữa sẽ diễn ra kỳ thi chuyển cấp quan trọng viết sẽ là góc nhìn giúp các em học sinh xác định được rõ phương hướng và cách thức cụ thể để vạch ra cho mình 1 kế hoạch, lộ trình ôn luyện hiệu quả nhất. Cách học toán 9 cho người mất gốc1. Xác định mục tiêu rõ ràng2. Đánh giá năng lực bản thân4. Bắt đầu từ kiến thức cơ bản5. Tích cực làm nhiều bài tậpNgười mất gốc toán có nên tự học tại nhà?Lựa chọn lấy gốc toán 9 tại Lim edu Cách học toán 9 cho người mất gốc Cách lấy gốc kiến thức sẽ bao gồm 6 bước. 1. Xác định mục tiêu rõ ràng Việc xác định mục tiêu học tập rõ ràng, chính xác, là bước đầu quyết định khả năng có thể thi đỗ vào 10 của các em học sinh hay đặt mục tiêu cần dựa trênĐiểm chuẩn của trường mình đã đăng ký nguyện vọng những năm gần đâyNăng lực hiện tại của bản thânMục tiêu càng rõ ràng, cụ thể thì khả năng chinh phục được mục tiêu đề ra càng cao. Đó chính là cơ sở để có một lộ trình, kế hoạch học tập phù hợp, hiệu quả tiếp theo. 2. Đánh giá năng lực bản thân Việc đánh giá năng lực thực tế của bản thân để xác đinh xem bản thân có khả năng thực thi được mục tiêu đã đặt ra, bản thân cần phải nỗ lực nhiều hay sở đánh giá năng lực học tập của bản thân là tổng hợp của các yếu tố Điểm số của các em trong 4 năm học THCS, đặc biệt là năm lớp 9 các kỳ thi cuối kỳ, cuối năm kết hợp với điểm tổng kết các môn học. Tham khảo ý kiến nhận xét từ phía thầy cô giáo trực tiếp giảng dạy. Ngoài ra, chính các em cũng có thể tự soi xét cả quá trình học tập của mình xem năng lực bản thân nằm ở mức trung bình hay khá. Làm các đề thi thử cũng góp phần giúp các em đánh giá năng lực của bản thân 1 cách tương đối chính xác. 3. Hiểu rõ bản thân thân đang yếu ở phần nào Mất gốc toán hình lớp 9 do việc hổng một số nội dung quan trọng trong năm học. Tại bước này, yêu cầu các em phải kiên trì và nghiêm túc lục lại toàn bộ kiến thức đã từng học. Hệ thống lại toàn bộ kiến thức từ tổng quát đến chi tiết loại ra thành 3 phần kiến thức đã nắm chắc, kiến thức còn mơ hồ, kiến thức chưa biết gì. Hoàn thành nhanh nhất có thể, vì cần phải dành nhiều thời gian hơn vào ghi lại định nghĩ, khái niệm công thức, làm bài tập và đánh giá xem từng kiến thức mình đang ở mức độ nào. Cuối cùng, lấy giấy bút và lập một danh sách các phần kiến thức cần phải bổ sung hàng ý Các em nên lặp lại việc này mỗi tuần một lần, vì nó sẽ giúp các em cập nhật tình trạng tiến bộ bản thân. 4. Bắt đầu từ kiến thức cơ bản Đối với các em mất gốc toán 9, học từ kiến thức cơ bản thì các em cần dành nhiều thời gian để làm các bài tập mức độ dễ, trung bình và vận dụng vừa. Làm nhiều bài tập giúp các em ghi nhớ lại lý thuyết, khắc sâu công thức. Trong quá trình làm bài tập các em nên giải nhiều dạng bài, dạng chuyên đề quan trọng xuất hiện đề thi vào 10 đã được thầy cô hướng dẫn trên đọc câu hỏi em cần suy nghĩ thật nghĩ rồi vẽ vào giấy nháp trước. Kỹ thuật vẽ đúng hình rất quan trọng, nếu vẽ sai thì cách giải cũng sai. Kỹ năng vẽ cũng sẽ được cải thiện khi em thực hành nhiều và em sẽ có những cách vẽ nhanh hơn, phù hợp theo đúng yêu cầu đề bài. Một bài toán hình có thể có nhiều cách giải. Nên trong giai đoạn này các em cố gắng giải theo nhiều cách khác nhau theo khả năng bản thân. Hoặc có thể đi tham khảo các cách giải khác. Mục đích của việc này là các em sẽ có khả năng linh hoạt giải bài tập khó theo một hướng nào đó dễ dàng, không phức tạp hóa bài toán. 5. Tích cực làm nhiều bài tập Đối với các em mất gốc toán 9, học từ kiến thức cơ bản thì các em cần dành nhiều thời gian để làm các bài tập mức độ dễ, trung bình và vận dụng vừa. Làm nhiều bài tập giúp các em ghi nhớ lại lý thuyết, khắc sâu công thức. Trong quá trình làm bài tập các em nên giải nhiều dạng bài, dạng chuyên đề quan trọng xuất hiện đề thi vào 10 đã được thầy cô hướng dẫn trên đọc câu hỏi em cần suy nghĩ thật nghĩ rồi vẽ vào giấy nháp trước. Kỹ thuật vẽ đúng hình rất quan trọng, nếu vẽ sai thì cách giải cũng sai. Kỹ năng vẽ cũng sẽ được cải thiện khi em thực hành nhiều và em sẽ có những cách vẽ nhanh hơn, phù hợp theo đúng yêu cầu đề bài. Một bài toán hình có thể có nhiều cách giải. Nên trong giai đoạn này các em cố gắng giải theo nhiều cách khác nhau theo khả năng bản thân. Hoặc có thể đi tham khảo các cách giải khác. Mục đích của việc này là các em sẽ có khả năng linh hoạt giải bài tập khó theo một hướng nào đó dễ dàng, không phức tạp hóa bài toán. 6. Giải các đề thi tổng hợp, đề chính thức vào 10 Khi các em bước vào giai đoạn làm đề tổng hợp, đề thi thử hay đề chính thức các năm thi trước thì các em đã có kĩ năng giải bài tập, tiếp cận nhiều dạng bài toán từ các giai đoạn trước. Trong quá trình luyện đề cần phải đặt mục tiêu điểm số. Tại sao phải làm vậy? Điểm số sẽ đánh giá sự tiến bộ và nỗ lực của em nhé!Trong quá trình luyện đề, nếu các em còn sai ở các câu hỏi dễ, mức độ nhận biết thì buộc các em nên quay lại ôn chắc kiến thức cơ bản thêm lần nữa. Tuyệt đối tránh trình trạng mất điểm các câu hỏi dễ, trung bìnhKhi luyện đề cần giới hạn thời gian vì trong thời gian đó chính em cần phải tập trung cao quyết để thi đậu vào lớp 10 với môn Toán luyện đề thật nhiều là sẽ nắm được kiến thức và các dạng bài cơ bản. Việc luyện đề giúp cho các em có cơ hội tiếp xúc với nhiều dạng toán đa dạng khác nhau, cải thiện khả năng ứng biến, khả năng tư duy và tốc độ làm ý của thầy cô Các em về việc phải cẩn thận để không mất điểm oan trong các bài thi môn toán do những lỗi sai nhỏ nhặt. Trong quá trình ôn thi vào lớp 10, các em học sinh lớp 9 rất hay mắc các lỗi trong quá trình trình bày bài như sai đơn vị, thiếu bước do làm tắt nên dễ mất điểm oan, hoặc mất quá nhiều thời gian cho một câu hỏi nên không còn thời gian để làm các câu còn lại dẫn đến tổng điểm thấp. Các em sẽ rất hoang mang và lo lắng về tình trạng này và phải rèn luyện sự cẩn trọng trong từng bước của bài làm, ưu tiên câu hỏi dễ, vừa để kiếm điểm, vừa tránh bị ảnh hưởng tâm lý. Người mất gốc toán có nên tự học tại nhà? “Người Việt Nam có câu Không thầy đố mày làm nên’, còn người nước ngoài hay nói Hãy đứng trên vai người khổng lồ’. Nếu muốn thành công một cách nhanh chóng, chúng ta cần tìm những người khổng lồ. Đứng trên vai họ, bạn sẽ thấy xa hơn, hiểu rộng hơn, và có những bước tiến nhanh hơn” tiến sĩ giáo dục Chi Nguyễn chia sẻ. Thầy cô Lim edu muốn nói rằng tự học không phải là không cần sự hướng dẫn, tự học là tìm ra những phương pháp học hiệu quả, những người giỏi để đạt được mục tiêu lớn hơn của mình. Tự học không phải là học một mình. Nhiều người xung quanh có chung chí hướng với mình và cũng gặp khó khăn tương tự. Khi mở lòng ra chia sẻ, học hỏi bạn có được nhiều sự hỗ trợ từ các bạn bè, thầy cô và cũng giúp ích cho người khác. “Khi phải giải thích cho ai đó hiểu thì bạn phải thật sự hiểu. Nhờ vậy, nền tảng kiến thức cũng tốt hơn rất nhiều. Ngoài ra khi có một nhóm bạn học chung hỗ trợ nhau, hành trình học cũng cảm thấy bớt gian nan”, thầy Nguyễn Hoài Nam giáo viên dạy toán Lim edu chia sẻ. QUAN TRỌNG Đối với các học sinh mất gốc muốn lấy lại gốc toán hình 9, khi có mong muốn học tốt hơn thì các em lại gặp phải một rào cản là không biết bắt đầu lại từ đâu. Hiện tại có quá nhiều khóa học ôn thi vào lớp 10 môn Toán cho các em, làm cho việc chọn lọc trở lên khó khăn. Việc tìm lộ trình phù hợp với năng lực hiện tại và người thầy cùng đồng hành để chỉ dạy, đốc thúc tinh thần là vô cùng quan trọng và cần thiết. Khóa lấy lại gốc toán hình 9 cho người mất gốc Việc lựa chọn lộ trình học phù hợp với năng lực hiện tại của học sinh + chương trình đang học trên lớp là rất quan trọng. Phải xây dựng chương trình làm sao để học sinh có cảm giác không phải học lại nhiều mà vẫn đảm bảo có thể theo được các nội dung đang học và nội dung cần củng cố, chỉ có như thế mới rút ngắn được thời gian ôn tập, đảm bảo được kiến thức và tăng dần sự tiến bộ trong các bài kiểm tra, bài thi. Khi học sinh cảm nhận được sự tiến bộ bằng việc hiểu bài trên lớp, làm được các bài kiểm tra với điểm số được cải thiện thì sẽ tạo cảm hứng học tập, dần dần lấy lại căn bản và sự tự tin trong việc học sinh. Để xây dựng được một lộ trình phù hợp cho các em học sinh mất gốc toán lớp 9 đòi hỏi người hướng dẫn phải có hiểu biết về hệ thống kiến thức các phần được xây dựng qua các năm học, nên học gì và dành thời gian cho những nội dung nào. Lim edu với đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm được phụ trách bởi thầy Nguyễn Hoài Nam đảm bảo một lộ trình học tập cho người mất gốc hiệu quả. Việc từ một học sinh mất gốc trở thành một học sinh yêu thích học sinh là một quá trình phấn đấu của cả thầy và trò. Đã có quá nhiều quảng cáo biến vịt dời thành thiên nga, từ học sinh mất gốc thành học sinh giỏi toán sau vài ba tháng tất cả chỉ là nói cho vui, việc dạy một một học sinh đang ở mức độ điểm 2-3 lên đến điểm 7-8 đã là một quá trình rồi. Lựa chọn lấy gốc toán 9 tại Lim edu Được sự tin tưởng của rất nhiều phụ huynh có con em theo học, Trung tâm luyện thi Lim edu là địa chỉ tin cậy và uy tín đã mang lại nhiều kết quả tuyệt vời cho các em trong kì thi đại học. Qua quá trình nỗ lực không ngừng nghỉ, đầu hàng trước nản chí, các em học viên đã đạt được kết quả xứng đáng trong kì thi đại học và trúng tuyển trường bản thân nhắm. Thông qua việc khảo sát nhiều bạn từng là học sinh đã học tại đây, các bạn bày tỏ niềm yêu thích chương trình dạy vì những lý do thú vị sau đây. Định hướng giảng dạy sát chương trình thi Lớp học giới hạn số lượng học sinh tối đa trong lớp là 5-6 em nhằm đảm chất lượng từng buổi học. Lớp học như vậy đảm bảo sự phân chia trình độ rõ ràng và luôn có sự tương tác giữa học sinh và giáo viên. Giáo viên dạy kiến thức chuẩn chương trình thi, theo sát từng em trong quá trình học, giải đáp thắc mắc ngay tại lớp học, chuẩn hóa phương pháp làm bài cho từng học sinh từ hướng tư duy, làm bài không bỏ sót, có thể tự mình giải quyết được những bài tiếp theo. Lộ trình lấy lại gốc phù hợp năng lực cá nhân Các yếu tố mà chúng tôi lồng ghép vào trong quá trình giảng dạy đó là phương pháp giảng dạy phù hợp, lộ trình phù hợp, truyền cảm hứng học tập, sự tự tin vào bản thân, sự động viên khích lệ từ gia đình, thầy cô. Việc chú ý đến từng chi tiết nhỏ để tạo ra sự ăn khớp cho cả lộ trình làm cơ sở tạo ra những kết quả tiến bộ ngoài mong đợi. Nuôi dưỡng tinh thần tự học, tự đốc thúc bản thân Việc giúp học sinh hình thành thói quen tự học là một điều quan trọng. Lim edu coi giá trị cốt lõi của phương pháp giảng dạy là giúp học sinh có tư duy tự học, học không cần ai đốc thúc, biến việc học trở thành một thói quen không thể thiếu trong sinh hoạt hàng ngày. Điều này không những giúp ích các em trong học tập mà còn giúp ích cho các em tự chủ, tự lập trong cuộc sống sau này, thói quen tự tìm tòi học hỏi sẽ góp phần giúp các em trở thành những người năng động tiên phong trong các lĩnh vực mình theo đuổi. Khởi đầu nhẹ nhàng và tăng dần cường độ Lim edu thiết lập một chương trình học hướng cá nhân hoàn toàn, đặt ra mục tiêu cho từng em và chinh phục nó. Do sự cá nhân hóa khả năng của người học triệt để, Lim edu giúp những em có lực học đang còn kém, các em sẽ khởi đầu với các nội dung thấp hơn trình độ ở lớp hiện tại, học những kiến thức cần thiết đáp ứng yêu cầu. Với sự khởi đầu nhẹ nhàng sẽ tạo cảm hứng và sự tự tin làm nền tảng bắt kịp với kiến thức lớp, trường. Giảng dạy bằng toàn bộ nhiệt huyết Lớp học tại Lim du không có những phương pháp thần thánh làm học sinh học giỏi sau một tháng, các phương pháp tư duy hình học đỉnh cao, hay những phương pháp thần tốc biến vịt giời thành thiên nga trong một thời gian ngắn – Mà đơn giản Lim edu và đội ngũ giáo viên sẽ dành nhiều thời gian, tâm huyết cho học sinh. Chắc chắn rằng muốn giỏi cái gì thì đơn giản phải dành nhiều thời gian cho cái đấy, thời gian là thước đo giá trị tốt nhất. Chúng tôi luôn quan niệm rằng không có học sinh dốt mà do các em chưa tìm đúng người thầy có đủ sự kiên trì, tâm huyết dành thời gian cho các em. Khóa lấy lại gốc toán hình 9 người mất gốc dành cho các em học sinh muốn cải thiện kiến thức, nâng cao điểm số. Các vị phụ huynh và các em học sinh hãy tin tưởng lựa chọn Lim edu vì chúng tôi hoàn toàn có thể thay đổi điểm số của bạn. Mọi thắc mắc về kinh nghiệm ôn luyện các phụ huynh, học sinh có thể liên hệ theo sđt 0984487705 Xem thêm Lấy lại gốc toán hình 12, bứt phá điểm 7+ cho người mất gốc Toán là môn học chiếm tổng số tiết lên đến 4 tiết/tuần. Đồng nghĩa với việc lượng kiến thức học sinh phải học ở môn Toán cũng nhiều hơn các môn khác. Tình trạng mất gốc môn Toán xảy ra nhiều với học sinh cấp THCS. Việc lấy lại gốc môn toán là ưu tiên hàng đầu phải đạt được của học sinh mất gốc. Bài viết dưới đây, Hocmaibook sẽ cung cấp cho các bạn học sinh và phụ huynh lộ trình đồng hành cùng con tự học để lấy lại gốc môn Toán THCS nhanh và hiệu hiệu quả. Với học sinh THCS mất gốc môn Toán, lộ trình tự học lấy lại gốc cần được thực hiện theo các bước sau Bước 1 Ôn lại kiến thức nền tảng của năm học trước Không còn cách nào khác giúp lấy lại gốc môn Toán tốt hơn cách học lại từ đầu. Nhưng không cần học từng bài. Học sinh nên học theo từng chương hoặc chuyên đề, phải nắm vững các kiến thức nền tảng về các định nghĩa, định lý,các công thức, các lưu ý trong sách giáo khoa… Lý thuyết môn toán được đánh giá là khô khan, khó nhớ, khó học. Nhưng việc này rất cần thiết để học toán hiệu quả. Điều quan trọng nhất trong quá trình học lý thuyết là phải hiểu được gốc rễ của nội dung kiến thức. Học để hiểu, không nên học thuộc, học vẹt vì sẽ rất dễ quên và không đạt được hiệu quả cao. Sau khi kết thúc mỗi chương, học sinh nên ôn tập lại kiến thức cũ trước khi chuyển qua kiến thức mới, tránh tình trạng học quá nhiều một lúc. Thực hiện tốt bước này các em đã đi được 70% chặng đường chinh phục lại môn Toán. Cuốn sách Cẩm nang chinh phục kiến thức môn Toán lớp 6,7,8 sẽ là bạn đồng hành đắc lựa giúp các em hệ thống lại kiến thức Toán 6-7-8. Toàn kiến thức lý thuyết – công thức Toán trọng tâm từ Đại số đến Hình học đều được đóng khung rất nổi bật, rõ ràng. Qua đó, học sinh có thể dễ dàng ôn tập đúng trọng tâm, nắm vững để học tốt môn Toán nhanh nhất. Bước 2 Xem trước nội dung kiến thức nền tảng của năm học mới Khi có được phần kiến thức nền, học sinh cần bắt đầu “xây mới” những kiến thức tiếp theo. Xem trước nội dung sẽ học trong kì tới sẽ giúp học sinh hình thành tư duy về kiến thức sắp học, kiến thức cần ôn lại để làm bàn đạp cho nội dung mới. Bước 3 Thực hành làm bài tập Không có một bí quyết nào giúp học sinh mất gốc môn toán học tốt hơn nếu không chăm chỉ. Các bạn học sinh mất gốc càng phải làm nhiều bài tập hơn nữa so với những người bình thường khác. Khi đã vững lý thuyết, bạn học sinh cần bắt tay vào thực hành những bài tập ở dạng cơ bản trước. Hãy làm thật nhiều lần, luyện tập ở nhiều dạng bài khác nhau để củng cố lại lý thuyết đã học, cũng là cách để ôn luyện và bổ sung kiến thức cho mình. Việc này sẽ giúp các em bước đầu “bớt sợ” với môn đã chắc chắn thành thạo ở những dạng bài cơ bản, học sinh có thể thử sức làm những bài tập khó hơn, mức độ phức tạp hơn để nâng cao khả năng của mình. Việc làm bài theo lộ trình từ thấp đến cao sẽ tạo cảm hứng và mạch tư duy cho học sinh. Học sinh lớp 7, 8, 9 muốn được ôn luyện lấy lại gốc môn Toán, tăng khả năng vận dụng các kiến thức đã học được vào cách xử lí các dạng bài tập có trong chương trình học và đặc biệt nâng cao chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 thì không thể bỏ qua Bộ sách 1001 bài tập học tốt toàn diện môn Toán lớp 7, 8, 9 . Bộ sách 1001 bài tập học tốt toàn diện môn Toán với hơn 1001 bài tập mỗi cuốn, quét toàn bộ các dạng bài tập từ dễ đến khó của chương trình Toán các lớp 7, 8, 9. Bên cạnh, bộ sách kèm hệ thống đề kiểm tra giữa kỳ, cuối kỳ, giúp học sinh rèn phương pháp, luyện kĩ năng xử lý các dạng bài và làm quen với các dạng đề và đạt điểm cao trong các bài kiểm tra trên lớp. Ở mỗi dạng đề luôn đi kèm hướng dẫn giải chi tiết với các phương pháp giải hay giúp các em hiểu nhanh, nhớ sâu, dễ dàng vận dụng. Hệ thống các dạng bài tập trong sách được chia thành từng chương và từng đơn vị kiến thức giúp học sinh dễ dàng tra cứu. Ngoài các dạng bài tập trong chương trình THCS, sách còn cung cấp các kỹ năng cần thiết giúp học sinh rèn luyện cho kỳ thi vào 10 – dành riêng cho học sinh lớp 9 bao gồm những lưu ý về phương pháp giải, chiến thuật và kĩ năng làm một số dạng bài quan trọng trong đề thi vào 10 môn Toán. Bước 4 Rút ra kinh nghiệm làm bài Sau mỗi một dạng bài học sinh nên xem lại một lượt bài mình vừa giải, rồi dựa trên những cách làm mình đã đưa ra, tìm xem phương pháp nào thích hợp, tiết kiệm thời gian nhất. Bên cạnh đó, chúng ta nên ghi chú lại từng dạng vào bên cạnh bài toán mình vừa giải để tiện hơn cho việc ôn luyện. Hy vọng với những thông tin hữu ích HOCMAIBOOK chia sẻ các bạn học sinh và phụ huynh đã có một lộ trình tự học lấy lại gốc môn Toán hiệu quả.

lấy lại gốc toán 10